Опыты и эксперименты (младшая группа) на тему: Конспект занятия во 2 младшей группе . Тема: «Экспериментирование с водой» . Ой, ребята, кто к нам в гости пришел? Его зовут так, потому что он еще маленький и многого не знает.- Зайка, мы сегодня поговорим о воде.

Зайка. Ой, подумаешь, вода, да кому она нужна? Воспитатель. Зайка, без воды жить невозможно. Ребята, давайте скажем, для чего нужна нам вода?

Картотека опытов для детей 3—4 лет. Развлечение во второй младшей группе «Математическая вечеринка» . Картотека игр и опытов с водой во второй младшей группеАвтор: Шаршакова Юлия Александровна Играть с водой интересно и . Развивать навыки проведения опытов; развивать познавательную активность в. Воспитатель: Ребята, к нам в гости приплыла Золотая рыбка.

Перспективное планирование опытов и экспериментов (II младшая группа) Сентябрь1.

А еще я слышал, что вода цветная и пахнет смородиной. Воспитатель. Это правда, ребята? А чтобы тебе это доказать, предлагаем поиграть.

Ребята, давайте с Зайкой поиграем – раз, два, три, четыре, пять будем в прятки мы играть. Зайка, мы тебе завяжем глазки и спрячем камешек. А ты будешь его искать. Опыт с водой. Воспитатель опускает камешек в стакан с прозрачной водой. Воспитатель. Раз, два, три, четыре, пять – можешь глазки открывать.

Воспитатель. Ребята, давайте попросим Зайку найти камешек. Зайка. Ой, да вот же он, в стакане с водой. Воспитатель. Как ты его так быстро нашел? Зайка. Не знаю! Воспитатель.

Эксперименты с водой во второй младшей группе. 2:02 · Интересные опыты с водой! Эксперименты для детей!

Опытно-экспериментальная деятельность с детьми младшего. Перельман Я. Опытно-экспериментальная деятельность во второй младшей группе. Льём в сухой песок воду, пробуем сыпать. Почему не .

Ребята, как вы думаете, почему Зайка так быстро нашел камешек? Дети. Потому, что вода прозрачная. Воспитатель. А давайте еще раз спрячем камешек.

А ты, Зайка, попробуй его найти. Дети, что нужно сделать, чтобы Зайка не нашел камешек? Дети. Воду нужно покрасить. Один из детей добавляет краску в воду – камешка не видно. Зайка открывает глаза и не может его найти.

Зайка. Ой, ребята, где же камешек? Не могу его найти. Воспитатель. Почему Зайка не смог найти камешек? Дети. Потому что мы покрасили воду, и она перестала быть прозрачной.

Воспитатель. Зайка, а ты говорил, что вода пахнет смородиной. Понюхай ее. Зайка.

Да она совсем не пахнет. Воспитатель. Ребята, а вы понюхайте. Дети отвечают. Воспитатель. Так что мы знаем о воде? Есть у воды запах? А какого она цвета? Воспитатель уточняет ответы детей.

Игра «Речное дно»Воспитатель. Ребята, мы уже рассказали Зайке, для чего нужна вода. Но мы еще знаем, что вода – дом для некоторых животных. Зайка. Для кого? Воспитатель.

Чтобы ответить на этот вопрос, предлагаем тебе поиграть в игру «Речное дно». На коврике лежит обруч, посередине ткань голубая. Вокруг расставлены домашние и морские животные. Рядом стоит домик для животных. Воспитатель. Посмотри, Зайка, синий цвет – это вода. Вокруг стоят животные. Ребята, давайте покажем Зайке кто где живет.

Возьмите по одному животному и поставьте в свой домик. Воспитатель. Юля, какого животного ты взяла? Где он живет? Воспитатель с детьми определяют, кто где обитает. Воспитатель. Посмотри, Зайка, дети всех животных поселили в свои домики. Никто не ошибся. И ты запомни, где они обитают.

Физминутка. Дождик капнул на ладошку. На цветы и на дорожку. Льется, льется, ой- ой- ой,Побежали мы домой. Опыт «Вода – растворитель»Зайка шепчет на ухо воспитателю. Воспитатель. Да, Зайка, я тоже это знаю, и у меня для этого все есть.

Пойдемте все вместе, я вам покажу. Воспитатель. Посмотрите, ребята, что у меня стоит на столе? А что произойдет, если их положить в воду сахар? Песок?(ответы детей) . Давайте проверим. В один стакан я положу сахар, в другой песок. Сначала размешаю сахар.

Что с ним произошло? Он исчез из воды? Ребята, давайте попробуем воду, - какая она стала на вкус? Дети пробую ,отвечают. Армянские Фильмы Гор Варданян Врижару далее. Воспитатель. Ребята, давайте еще раз объясним Зайке: вода растворила сахар, он стал невидимым, но остался в воде. Воспитатель. А теперь посмотрим, что получилось в другом стакане, куда я бросила песок? Что с ним произошло?

Он исчез из воды? Песчинки упали на дно. Такую воду пить можно? Итог. Воспитатель. Ребята, чем мы сегодня занимались? Давайте, еще раз напомним Зайке, вода имеет вкус? Кто живет в воде?

Песок растворяется в  воде? Вам понравилось? А что именно?

Воспитатель. Зайка, ты теперь понял, как важна нам вода? Зайка. Я очень много узнал о воде. Спасибо вам большое ,ребята! На память обо мне я вам дарю капельки воды.

И теперь я знаю, что  без воды жить нельзя, как она для нас важна! До свидания, ребята!