Картотека дидактических и подвижных игр по ПДД. Развивать внимание, память, наблюдательность у детей дошкольного возраста; . Картотека предназначена для формирования представлений о ПДД у детей старшего дошкольного возраста. Картотека дидактических и подвижных игр по ПДД. Автор блога. Ход игры: Утро дошкольника начинается с дороги. Следуя в детский . Картотека по окружающему миру (младшая группа) по теме: Картотека дидактических игр по ПДД, младший дошкольный. Цели: Развивать внимание, память, наблюдательность у детей дошкольного возраста; .
Картотека дидактических и подвижных игр по ПДДv. Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждениедетский сад общеразвивающего вида . Лабинск. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ«Угадай транспорт»Цель: закрепить представления детей о транспорте, умение по описанию узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность. Материал: картинки (карточки) с изображением транспорта. Ход игры: Воспитатель загадывает детям загадки о видах транспорта. Кто первым из детей отгадает, о каком транспорте идет речь в загадке, получает картинку с его изображением. У кого в конце игры будет больше картинок, тот и победитель.
Лото «Играй да смекай!»Цель: учить соотносить речевую форму описания дорожных знаков с их графическим изображением; развивать умственные способности и зрительное восприятие; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку. Материал: таблицы с изображением дорожных знаков, пустые карточки. Ход игры: В игре участвуют 4 - 6 детей, перед которыми разложены таблицы с изображением дорожных знаков и пустые карточки.
Картотека дидактических игр по правилам дорожного движения — это 13 карточек. Несколько занимательных заданий по ПДД для детей дошкольного . 4) Конспект занятия " Знай и выполняй правила дорожного движения". 1) Картотека игр по ПДД. 3) Досг по ПДД " Красный,желтый, зеленый". Картотека игр по ПДД. Цели: Развивать внимание, память, наблюдательность у детей дошкольного возраста; способствовать .
Воспитатель читает загадки (стихи) о дорожных знаках, дети закрывают карточками их изображения на таблице. Выигрывает тот, кто первым правильно закроет все изображения, прозвучавшие в загадках или стихах.«Собери знак»Цель: закрепить знания детей о дорожных знаках и ПДД; развивать логическое мышление, внимательность; воспитывать культуру безопасного поведения детей на дороге и в общественных местах. Материал: в конвертах пазлы – дорожные знаки, фишки. Ход игры: Воспитатель рассаживает детей по экипажам и по общей команде (сигнал свистка) дети открывают конверты и складывают свои знаки из частей (пазлы). Через 5 - 7 минут игра прекращается. Сколько знаков собрано правильно, столько очков получает команда.
Можно заработать и дополнительные очки, если игроки правильно ответят, как называется знак и какое он имеет значение. За правильный ответ воспитатель дает экипажу фишку.«Подумай – отгадай»Цель: уточнить представления о транспорте и правилах дорожного движения; активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; воспитывать сообразительность и находчивость.
Материал: фишки. Ход игры: Воспитатель задает вопросы детям. Кто из детей знает правильный ответ, поднимает руку. Коллекция Словарей Для Promt 9.5 здесь. Кто первым ответит правильно, получает фишку.
Выигрывает тот, кто получил больше фишек за правильные ответы. Вопросы: - Сколько колес у легкового автомобиля? Воспитатель дает ребенку в руку красный шарик, ребёнок – называет запрещающий знак. Если зелёный шарик, называет знак разрешающий, предписывающий.
Не называет – выбывает из игры. А победитель получает в награду воздушный шарик.«Светофор»Задачи: закрепить представления детей о назначении светофора, о его сигналах, развивать внимание, зрительное восприятие; воспитывать самостоятельность, быстроту реакции, смекалку. Материал: круги красного, желтого, зеленого цвета, светофор. Ход игры: Ведущий, раздав детям кружки зеленого, желтого, красного цветов, последовательно переключает светофор, а дети показывают соответствующие кружки и объясняют, что означает каждый из них.«Стрелка, стрелка, покружись. Дети садятся вокруг стола, каждый получает карты с дорожными знаками. Воспитатель объясняет детям, что они будут крутить диск по очереди и за правильно названный дорожный знак и его назначение будут получать у кассира жёлтый кружок и закрывать на своей карте такой же знак, если он имеется.
Назначается кассир, ему передаются жёлтые круги. Воспитатель раздаёт сидящим детям карты. Игра начинается. Ведущий вращает диск и вместе с детьми произносит слова: Стрелка, стрелка, покружись, Всем ты знакам покажись, Покажи нам поскорее, Какой знак тебе милее! Стоп! Стрелка останавливается, ведущий называет дорожный знак и его назначение. Если ребёнок назвал знак правильно, кассир выдаёт ему жёлтый кружок, ребёнок закрывает им такой же на карте.
Если на его карте нет такого знака, спрашивает: «У кого есть такой же знак?» И кассир передаёт кружок тому, у кого на карте есть этот знак (при условии, что знак и его назначение названы правильно). Затем диск передаётся соседу и игра продолжается. В случае затруднения или ошибки ребёнок не получает жёлтый кружок, а диск передаётся следующему ребёнку по очереди.
Выигравшим считается тот, кто первый закроет свои знаки жёлтыми кружками. Игра заканчивается тогда, когда будут закрыты все карты у детей жёлтыми кружками.«Автомульти»Цель: учить соотносить сказочного персонажа и его транспортного средства, правильно называть, развивать память, мышление, сообразительность. Ход игры: Детям предлагается ответить на вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства. На чём ехал Емеля к царю во дворец?
Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? На чём летал старик Хоттабыч? Личный транспорт Бабы- Яги?
На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? Ехали медведи на велосипеде, А за ними кот Задом наперед, А за ним комарики.. На чем летали комарики? На чём катался Кай? На чём летал Барон Мюнхгаузен?
В чём плыли по морю царица с младенцем в «Сказке о царе Салтане»? Далее воспитатель предлагает из деталей геометрического конструктора – мозаики выложить изображение машины на плоскости стола, опираясь на схему.«Вопросы и ответы»Цель: закрепить знания о ПДД, дорожных знаках, поведения на улице; развивать мышление, память, сообразительность, речь. Материал: фишки. Ход игры: Воспитатель делит детей на две команды, задает вопросы, дети отвечают, за правильный ответ вручается фишка.
Побеждает команда, набравшая большее количество фишек. Из каких частей состоит улица? Где можно гулять детям? Как надо вести себя в автобусе?
Где люди ждут транспорт? Где можно переходить дорогу? Назови сигналы светофора? На какой сигнал можно перейти дорогу? С кем можно переходить дорогу? Как называют человека, управляющего машиной? Из чего состоит машина?
Где ездят машины, где ходят пешеходы? Какими бывают дорожные знаки? Как нужно обходить автобус? Назовите виды транспорта? Дети накладывают круги на готовый шаблон светофора.«Да, нет»Цель: закрепить правила дорожного движения, поведения в транспорте. Ход игры: Воспитатель задает вопросы, дети хором отвечают «да» или «нет».
I вариант: Быстрая в горе езда?- Да. Правила знаешь движения?- Да.
Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?- Нет. Ну, а зелёный горит, вот тогда. Можно идти через улицу?- Да. Сел в трамвай, но не взял билет. Так поступать полагается?- Нет. Старушка, преклонные очень года,Ты место в трамвае уступишь ей?- Да.
Лентяю ты подсказал ответ,Что ж, ты помог ему этим?- Нет. Молодцы, ребята, запомним,Что «нет», а что «да»,И делать, как нужно, старайтесь всегда!
II вариант: Светофор знаком всем детям? Знают все его на свете? Он дежурит у дороги? У него есть руки, ноги? Есть фонарики – три глаза?!
Он включает все их сразу? Вот включил он красный свет. Это значит, хода нет? На какой идти нам надо? А на жёлтый мы пойдём?
На зелёный - запоём? Ну, наверное, тогда На зелёный встанем, да? Пробежать на красный можно?
Ну, а если осторожно? А гуськом пройти тогда, То, конечно, можно? Верю я глазам, ушам Светофор знаком всем вам!
И, конечно, очень рад Я за грамотных ребят!«Улица города»Цель: уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения, о различных видах транспортных средств. Материал: макет улицы; деревья; автомобили; куклы - пешеходы; светофор; дорожные знаки.